A abordagem comunicativa no PROFICI e suas particularidades na era do pós método

Abstract

O presente trabalho tem como propósito discutir a história dos métodos do ensino de uma língua estrangeira desde o Grammar Translation Method aos Designer Methods, contextualizando-os em sua época. Foi realizado um estudo de caso, através do Programa de Proficiência em Língua Inglesa (PROFICI) da UFBA, com o intuito de investigar como a abordagem comunicativa é aplicada no Programa e como se dá a sua relação com a era do pós-método. O método comunicativo, Communicative Language Teaching (CLT) pode ser aplicado como método (seguindo o padrão PPP – Presentation, Practice, Production) ou como abordagem (quando há possibilidades de dialogar com outros métodos). Neste trabalho, o CLT é tomado como base por este ser aplicado como abordagem no PROFICI. Destaca-se a importância da língua estrangeira no âmbito da internacionalização e quais contribuições o PROFICI agrega nesse cenário. O World English será abordado visando mostrar a perda da uniformização da língua inglesa diante da globalização e para sinalizar a presença de reflexões de caráter contemporâneo na formação dos monitores em afinação com a proposta de uso de ensino que não segue padrões pré-definidos.