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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorPaixão, Roberto Brazileiro-
dc.contributor.authorBruni, Adriano Leal-
dc.contributor.authorBecker, João Luiz-
dc.contributor.authorTenório, Robinson Moreira-
dc.creatorPaixão, Roberto Brazileiro-
dc.creatorBruni, Adriano Leal-
dc.creatorBecker, João Luiz-
dc.creatorTenório, Robinson Moreira-
dc.date.accessioned2018-02-06T19:23:22Z-
dc.date.available2018-02-06T19:23:22Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.issn0104-4036-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25313-
dc.description.abstractUm dos principais tópicos de discussão acerca dos cursos de mestrado profissional (MP) no Brasil diz respeito à forma de avaliá-los. Esta pesquisa buscou analisar possíveis indicadores de impacto de cursos de MP a partir de uma perspectiva multidimensional, baseada em Sander (1995). Para atingir esse objetivo foi realizada uma investigação utilizando a técnica Delphi em três rodadas com a participação de Coordenadores de MP, Coordenadores de Área da CAPES e pesquisadores com artigos acadêmicos publicados sobre o tema. A análise das informações coletadas permitiu a obtenção de uma lista de 21 indicadores, que foram examinados à luz das quatro dimensões de Sander (eficiência, eficácia, efetividade e relevância). Eficácia é a principal dimensão da maioria dos indicadores.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisheraval. pol. públ. Educpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.sourcehttp://www.scielo.br/pdf/ensaio/v22n83/a10v22n83.pdfpt_BR
dc.subjectAvaliaçãopt_BR
dc.subjectImpactopt_BR
dc.subjectMestrados profissionaispt_BR
dc.titleAvaliação de mestrados profissionais: construção e análise de indicadores à luz da multidimensionalidadept_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.localpubRio de Janeiropt_BR
dc.identifier.numberv. 22, n. 83, p. 505-532pt_BR
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