1. Universidade Federal da Bahia
  2. Instituto de Psicologia (IPS)
  3. Artigo Publicado em Periódico (IPS)
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dc.contributor.authorGondim, Sônia Maria Guedes-
dc.contributor.authorPalacio, Katia Puente-
dc.contributor.authorAndrade, Jairo Eduardo Borges de-
dc.creatorGondim, Sônia Maria Guedes-
dc.creatorPalacio, Katia Puente-
dc.creatorAndrade, Jairo Eduardo Borges de-
dc.date.accessioned2014-07-28T19:16:28Z-
dc.date.available2014-07-28T19:16:28Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.issn1576-5962-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/15317-
dc.descriptionp. 31-41pt_BR
dc.description.abstractThe objective of this study was to analyze virtual teams from Brazil and Argentina. 181 Brazilians and 84 Argentineans responded to an electronic survey. Differences were found regarding the use of learning strategies, the need for training, and the perceived quality of interactions and effectiveness of virtual teams. The belief that the differences are more easily overcome in virtual teams than in traditional (co-located) teams explains to a greater extent the variance in the responses of Brazilians than Argentineans.pt_BR
dc.language.isoenpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.sourcehttp://dx.doi.org/10.5093/tr2011v27n1a4pt_BR
dc.subjectPerformancept_BR
dc.subjectVirtual teampt_BR
dc.subjectLearning strategiespt_BR
dc.subjectVirtual work.pt_BR
dc.subjectDesempeñopt_BR
dc.subjectEquipo virtualpt_BR
dc.subjectEstrategias de aprendizajept_BR
dc.subjectRabajo virtualpt_BR
dc.titlePerformance and Learning in Virtual Work Teams: Comparing Brazilians and Argentineanspt_BR
dc.title.alternativeRevista de Psicología del Trabajo y de las Organizacionespt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.identifier.numberv. 27, n. 1pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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