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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/25199
Tipo: | Artigo de Periódico |
Título: | Reflexões sobre filosofia e história da biologia e educação |
Autor(es): | Dal-Farra, Rossano Nunes Neto, Nei de Freitas |
Autor(es): | Dal-Farra, Rossano Nunes Neto, Nei de Freitas |
Abstract: | As construções curriculares contemporâneas buscam a realização de um processo educativo que apresente uma consonância entre a produção científica e as práticas educativas empregadas no cotidiano das atividades de professores e alunos nos nossos processos de ensino e aprendizagem. Neste processo, no que tange à Filosofia e História da Biologia, é imprescindível que as transposições didáticas realizadas respeitem os pressupostos subjacentes ao desenvolvimento histórico assim como as questões filosóficas suscitadas pela ciência. Da mesma forma, devem constituir-se em propulsores de uma educação científica que contribua com o trabalho e a vida dos professores dos estudantes. Diante de tais premissas, este artigo aborda algumas reflexões a respeito da inserção de Filosofia e História da Ciência, no ensino de Biologia, sugerindo possibilidades de construção de práticas educativas que possam contribuir para os processos de ensino e aprendizagem nos diferentes níveis da educação. |
Palavras-chave: | Filosofia e história da biologia Transposição didática Ensino contextualizado Ensino de biologia |
País: | Brasil |
Editora / Evento / Instituição: | ULBRA |
Citação: | DAL-FARRA, R.; NUNES-NETO, N. Reflexões sobre filosofia e história da biologia e educação. Acta Scientiae, Canoas, v. 16, n. 2, p. 370-382, maio-ago, 2014. |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25199 |
Data do documento: | Ago-2014 |
Aparece nas coleções: | Artigo Publicado em Periódico (PPGEFHC) |
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