Resumo:
O presente trabalho trata da investigação conceitual e empírica da competência em
informação pautada na abordagem digital. Esta compõe uma pesquisa de mestrado que,
através de um estudo de casos múltiplos em um enfoque metodológico do tipo qualitativo e
descritivo, objetiva analisar a competência em informação, com foco no acesso e uso das
Tecnologias da Informação e Comunicação, TIC, na escola pública e privada da cidade de
Salvador. Para alcance do objetivo geral da pesquisa pretende-se: analisar ações das escolas
que fomentem a educação voltada para a competência em informação com foco nas TIC;
debater o papel da biblioteca escolar na implementação da educação voltada para a
competência em informação com foco no uso e acesso às TIC pelos estudantes; analisar o
profissional bibliotecário e o professor segundo suas intervenções e atitudes que contribuam
para o desenvolvimento de competências informacionais nos alunos com vistas à interação no
mundo digital. Como resultado, a análise do teste aplicado em uma escola pública da cidade
de Salvador mostrou atitudes isoladas dos professores na perspectiva de formar cidadãos
competentes em informação e a falta de ações do profissional bibliotecário e da instituição
biblioteca na perspectiva de promover o desenvolvimento da competência em Informação dos
estudantes no ambiente digital.
