Resumo:
O desenvolvimento da competência em informação entre os estudantes do Curso de Administração de
Empresas da Universidade Católica do Salvador (UCSal), através das atividades da disciplina Estágio
Supervisionado II: “Simulação Empresarial Competitiva” foi o tema deste trabalho. O objetivo foi o
de verificar o nível de compreensão que os estudantes adquiriram acerca da importância das
ações de identificação, recuperação e uso das informações para o desenvolvimento e a
execução do planejamento estratégico no transcorrer da disciplina. Procurou-se identificar as
possíveis dificuldades dos estudantes na busca, acesso e uso das informações; os ambientes,
canais e fontes de informação que os estudantes mais utilizaram para o desenvolvimento das
atividades do planejamento estratégico; verificando o grau de compreensão que os estudantes
passaram a ter sobre a importância das ações ligadas ao uso da informação, como a
recuperação, organização, armazenagem e disseminação da informação, assim como a
compreensão que desenvolveram sobre a importância de avaliar e utilizar as informações de
forma crítica e ética para a resolução de problemas e tomada de decisões. A pesquisa foi
realizada a partir da utilização integrada de dois métodos: o do estudo de caso e o da pesquisa
participante, já que o estudo foi realizado com base na própria experiência de ensino, aplicada
pelo pesquisador na sua atividade docente. Constituiu-se numa experiência de introdução dos
alunos na temática da competência em informação em associação à metodologia dos jogos de
empresas. Se efetivou a investigação e a análise através da coleta de dados em questionários
estruturados com 11 questões fechadas e 1 aberta com a aplicação do questionário inicial na
Etapa 1 da disciplina, e, ao final, na penúltima etapa (Etapa 6), com a aplicação do
questionário final, ambos com a mesma estrutura, objetivando-se a verificação das mudanças
ocorridas no transcorrer da disciplina. A amostra foi composta de 94 estudantes que
integraram 4 turmas, duas do semestre de 2010.1 e as outras duas do semestre de 2010.2. Com
os resultados positivos alcançados na pesquisa, é possível afirmar que a experiência realizada
permitiu que os estudantes adquirissem uma compreensão mais ampla quanto à importância
das ações de identificação, recuperação e uso das informações para o desenvolvimento e a
execução do planejamento estratégico, no decorrer da “Simulação Empresarial Competitiva”.
Para se alcançar a eficácia do pensamento estratégico, torna-se necessário que a
Administração estabeleça um debate interdisciplinar em parceria com a Ciência da
Informação, principalmente no que diz respeito ao gerenciamento das ações do ciclo
informacional, das fontes e conteúdos da informação, apontando caminhos para o
desenvolvimento de programas de formação de competências em informação no ensino
superior, a partir da experiência concreta realizada neste estudo e que, desta maneira, os
estudantes de Administração venham a compreender mais profundamente a importância de se
valorizar não apenas a informação enquanto insumo, mas também a sua organização, os
ambientes e recursos informacionais e as formas de acessá-las e utilizá-las, despertando-os
para o trabalho integrado com a Ciência da Informação.
