Resumo:
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a possibilidade de diálogo entre secretários e arquivistas a partir das convergências existentes no campo das práticas arquivísticas a cargo dos secretários, bem como das responsabilidades compartilhadas pelos profissionais e a instituição. Parte-se da information literacy na formação do neo-secretário executivo, identificando convergências teorico-práticas entre esse profissional e o arquivista. Consideram-se: a regulamentação profissional e respectivas atribuições de um lado; e do outro o compromisso social da universidade pública na formação superior. Utiliza-se de pesquisa bibliográfica, documental e experiência no cotidiano da educação superior. Compreende-se que o diálogo entre essas áreas pode melhorar o ciclo informacional nos processos organizacionais, além de gerar reconhecimento em formações localizadas como menos prestigiadas e também operar novas pesquisas, conhecimentos e avaliação em gestão informacional a cargo dos secretários e arquivistas, refletindo mais equidade, reconhecimento e mobilidade social de seus estudantes como parte do compromisso da universidade pública.
