Estratégias protetoras da voz: elaboração de uma cartilha educativa

Abstract

Introdução: a elevada prevalência de distúrbio de voz relacionado ao trabalho (DVRT) em docentes levou o grupo de pesquisa associado à extensão TRASSADO a desenvolver estratégias que protegessem a voz de professores dos agravos impostos pelas condições de trabalho inadequadas, sobretudo a sobrecarga vocal. Com os desfechos positivos, elaboraram uma cartilha educativa para viabilizar o acesso das técnicas aos cuidados em saúde. Adicionalmente, desenvolveram ferramentas em ciberespaços a fim de contemplar um número maior de docentes por meio de ambiente virtual. Objetivo: consistiu na criação de materiais educativos, impresso e virtual, sobre estratégias protetoras da voz do professor e divulgação de ações para melhoria das condições de trabalho docente. Metodologia: durante a vigência da bolsa (outubro/dezembro 2018) foi construída uma cartilha, a qual foi apresentada e discutida com professores em rodas de conversas. Resultados: o protótipo inicial de cartilha foi discutido e ajustado a partir das sugestões realizadas. Adicionalmente, foi desenvolvido um blog com o domínio TRASSADO, no qual será disponibilizada a sua versão impressa, juntamente com vídeos instrucionais por meio do endereço https://trassado.blogspot.com. Conclusão: a cartilha educativa com as estratégias protetoras da voz do professor, a metodologia de rodas de conversa, as ferramentas audiovisuais e em ciberespaço podem contribuir não só para orientar o público-alvo sobre os cuidados com a voz, mas também para despertar/fortalecer reflexões coletivas acerca de melhores condições de saúde e trabalho para a categoria docente.