RESUMO
A presente pesquisa analisa o percurso historiográfico do campo disciplinar geográfico na Bahia
e em São Paulo, tomando como referência seus dois primeiros cursos universitários – o da
Universidade Federal da Bahia, UFBA e o da Universidade de São Paulo, USP – e tendo como
perspectiva a constituição dos seus programas de pós-graduação em Geografia. Nesse percurso
historiográfico, demonstramos que os campos científico e disciplinar se realizam na relação com
outros campos da vida social e sob as determinações espaço-temporais que se impõem à
sociedade, influenciando nas posições que ocupam diferentes centros responsáveis pela
edificação da Geografia na história. No presente trabalho, as categorias campo e história estão
submetidas ao exercício analítico de compreender a dialética dos vetores e dos eventos que
incidiram e se realizaram no território nacional, sendo responsáveis pela implantação e pelo
desenvolvimento do campo disciplinar geográfico. O modo como as Universidades citadas se
inserem na historiografia da Geografia no Brasil se constitui como o objeto central desta
pesquisa. Uma historiografia da Geografia acadêmico-universitária na Bahia e em São Paulo,
com as principais influências teórico-epistemológicas que fundamentaram sua consolidação, é
desenvolvida nesta tese ultrapassando o recorte espaço-temporal imediato à sua constituição,
intencionando apreender relações entre eventos e vetores fundantes da Universidade e das
fronteiras disciplinares, percorrendo alguns de seus antecedentes político-institucionais mais
relevantes. Os textos que se seguem tentam trilhar os caminhos de uma epistemologia existencial,
proposta do geógrafo Milton Santos, num esforço de abordagem teórica a partir de um lugar, em
articulação escalar, como todo lugar, analisando a conformação de diferentes situações
geográficas e as possibilidades de acesso dos homens e de suas instituições aos elementos do
espaço geográfico.
ABSTRACT
This research analyzes the historiographical course taken by the geographical disciplinary field in
Bahia and São Paulo, basing the analyzes on the first University in each state to have a degree in
Geography – the Universidade Federal da Bahia, UFBA and the Universidade de São Paulo, USP
– considering mainly the elaboration and development of the post-graduation programs in
Geography. In this historiographical path, we demonstrate that the scientific and disciplinary
fields constituted themselves in close relation to other aspects of social life and under spatialtemporal
determinations that are imposed to the society, therefore influencing the positions held
by different research institutions at the historiography of Geography in Brazil. It is important to
mention that those are the responsible for the consolidation of Geography at history. In the
present thesis the categories field and history are subject of the analytical exercise of
understanding the dialectics of vectors and events that occurred in Brazilian national territory and
were responsible for the implementation and the flowering of the geographical disciplinary field
in this country. The main objective of this thesis was to determine how the University mentioned
above are situated at the historiography of Geography in Brazil. We aimed to write a history of
the academic Geography in Bahia and São Paulo – focusing on the main theoretical and
epistemological influences that supported the consolidation of Geographical academic research in
both institutions – through the attempt of surpassing the immediate space-time frame of its
constitution to apprehend the relations between the foundational events and vectors of the
University and of the disciplinary borders, covering some of its most relevant political and
institutional history. On the pages that follows we pursuit the path of an existential epistemology
as proposed by the geographer Milton Santos. In order to accomplish that we did an effort of
theoretical reflection starting from a place and tried to combine different geographical scales
hence analyzing the conformation of various geographical situations and the possibilities of
access to the elements of geographical space by both the researchers and the institutions.
