Resumo:
O objetivo desta pesquisa foi verificar o impacto do aprendizado formal de Controladoria na
minimização dos vieses cognitivos em decisões gerenciais. Para isso foram delineados cenários experimentais
com situações que envolvem alguns conceitos relevantes de Controladoria em que podem existir vieses
cognitivos, como: (a) Custo de oportunidade; (b) Sunk Costs; (c) Custo de reposição; e (d) Teoria das restrições.
Com o auxílio destes conceitos, busca-se entender o comportamento associado a vieses cognitivos provocados
pelo efeito framing. O experimento contou com um grupo de controle, onde não existia a introdução de vieses
nas questões às quais os respondentes foram submetidos, e dois grupos experimentais, onde os questionários
continham os vieses, sendo a amostra composta por 155 estudantes da Universidade Federal da Bahia. Para a
análise do experimento, foi utilizada a Regressão Logística Múltipla. Os resultados encontrados apontaram
para a inexistência de contribuições do aprendizado formal de Controladoria na redução da ocorrência dos
vieses, bem como os próprios vieses cognitivos não puderam ser observados na maioria dos experimentos.
