https://repositorio.ufba.br/handle/ri/24979 2026-05-18T12:52:57Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/32554 Leitura e produção de textos orais e escritos na alfabetização Farias, Ana Cristina Santos; Souza, Fátima Aparecida de Estuda a leitura e produção de textos orais e escritos como práticas sociais, como atividades discursivas e socioculturais realizadas em um dado momento histórico, por uma dada sociedade, submetida a uma dada condição social. UFBA, Faculdade de Educação; Superintendência de Educação a Distância Livro 2019-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/32551 Alfabetização, letramento e tecnologias Menezes, Karina Moreira; Couto, Raqueline de Almeida; Santos, Sheila Carine Souza O material presente neste módulo lhes garantirá subsídios à discussão sobre alfabetização e letramento digital na educação infantil e no ensino fundamental, embasados em referências de livros, artigos e sites que poderão auxiliá-los no aprofundamento dos estudos. UFBA, Instituto de Humanidades, Artes e Ciências; Superintendência de Educação a Distância Livro 2019-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/30886 Literatura infantil e alfabetização Jesus, Jamilly Starling Santos de; Beltrão, Lícia Maria Freire A literatura é o espaço do possível, no sentido mais polissêmico pensado, haverá sempre uma “brecha”, uma via de acesso pela qual se possa construir práticas de leitura e escrita adequadas ao grau de desenvolvimento cognitivo dos alunos, mantendo compatibilidade com o seu centro de interesse, com sua leitura de mundo, própria de sua faixa de idade. Assim, pensamos possível manter relacionáveis: a natureza do texto, do ponto de vista do que trata e do que é feito pelo escritor (a) para significar e o grau de desenvolvimento cognitivo em relação à leitura e à escrita, conseguido até então pelo aluno. Superintendência de Educação a Distância Livro 2019-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/30885 Leitura e produção de textos orais e escritos na alfabetização Farias, Ana Cristina Santos; Souza, Fátima Aparecida de Neste componente, estudaremos leitura e produção de textos orais e escritos como práticas sociais, como atividades discursivas e socioculturais realizadas em um dado momento histórico, por uma dada sociedade, submetida a uma dada condição social. Dessa perspectiva, afirmamos que a escola é um locus privilegiado para essas práticas. Superintendência de Educação a Distância Livro 2019-01-01T00:00:00Z