Disciplina e indisciplina na escola: concepções e práticas em escolas públicas e privadas

Abstract

Esta monografia foi elaborada com intuito de investigar as concepções e praticas em relação à disciplina e a indisciplina escolar na visão dos professores de duas escolas, uma pública e outra privada, professores estes que atuam no Ensino Fundamental no município de Salvador, Bahia. Foi inicialmente abordado o conceito de disciplina e indisciplina com base em diferentes teóricos. Na continuidade analisamos a disciplina e a indisciplina na escola e as práticas docentes ressaltando alguns modelos pedagógicos que influenciaram a educação brasileira. Por fim analisamos os dados obtidos dos questionários realizados com os professores das escolas. Esta investigação utilizou uma abordagem de pesquisa qualitativa de caráter exploratório.

ABSTRACT This monograph was developed with a view to investigate the concepts and practices in relation to school discipline and indiscipline in the view of teachers from two schools, one public and one private, that these teachers work in elementary education in the city of Salvador, Bahia. It was initially discussed the concept of discipline and indiscipline on the basis of different theoretical perspectives. In continuing to analyze discipline and indiscipline in schools and teaching practices addressing some pedagogical models that influenced the Brazilian education. Finally we analyze the data obtained from questionnaires conducted with school teachers. This research used a qualitative research approach and exploratory.