Os primeiros cliques: a possibilidade do computador na educação infantil

Abstract

A tecnologia tem crescido significativamente no trabalho, lazer e também na educação e o computador tem sido compreendido como um dos recursos tecnológicos mais utilizados pelo homem e esta presente cada vez mais cedo na vida das crianças, fazendo parte do seu cotidiano, logo podemos dizer que as tecnologias são parte integrante da vida do ser humano e, conseqüentemente da vida das crianças. Está pesquisa propôs-se discutir a possibilidade de inserção do computador na Educação Infantil, tendo em vista essa sociedade contemporânea e a criança existente nela que tem acesso ao “mundo tecnológico” assim como o adulto faz uso ele. É preciso pensarmos que a inserção do computador nos ambientes educativos da pré-escola pode propiciar a essas crianças um estimulo a mais para ampliação de suas potencialidades, propiciando conhecimentos outros as mesmas. A partir dessa constatação a autora aborda primeiramente e conceitua o que é tecnologia, fazendo logo após uma relação desta com a educação, perpassando pelo histórico da infância e do como as crianças de hoje chegam a Educação Infantil munidas de informações relativas à tecnologia. A partir dessa abordagem inicia-se então a temática principal do trabalho que é o questionamento do porque não inserir o computador na rotina da Educação Infantil, sendo que as crianças atualmente já possuem uma bagagem tecnológica que as acompanham quando entram na Educação Infantil, é preciso pensarmos sobre as possibilidades desse computador na rotina dessas instituições, demonstrando, porém o quão difícil é a utilização deste computador na rotina da préescola.