Os projetos de trabalho no cotidiano de uma escola particular de Educação Infantil do município de Salvador.

Abstract

A abordagem da Pedagogia dos Projetos, desenvolvida através do estudo de John Dewey, teve grande influência no Brasil, com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Tal abordagem defende a criança e as relações sociais como protagonistas do processo de aprendizagem. Esta pesquisa possui como tema os Projetos de Trabalho e buscou compreender como os Projetos de Trabalho são desenvolvidos no cotidiano de uma escola particular de Educação Infantil do município de Salvador; Identificar como docentes, coordenadores pedagógicos e pais/mães compreendem os Projetos de Trabalho; Identificar os atores e o modo como cada um deles participa da elaboração e avaliação dos Projetos de Trabalho; e Evidenciar ações/atividades experienciadas pelas crianças e docentes no âmbito dos Projetos de Trabalho. A pesquisa realizada, de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa de campo, contou com a participação de duas professoras, uma atelierista e uma coordenadora pedagógica na Gira Girou e uma mãe que tem filho matriculado

na referida instituição. Os principais autores convidados para o diálogo teórico- metodológico foram Dewey (1978), Hernandez (1998), Ventura (1998), Rinaldi

(2002), Oliveira (2003), Gil (2007), Barbosa e Horn (2008), Bardin (2011), Malaguzzi (2016). Conclui-se que a escola Gira Girou desenvolve os Projetos de Trabalho, tendo a criança como seu ator principal, possibilitando que as famílias também estejam presentes nesse processo, características fundamentais da Pedagogia de Projetos.