Desenvolvimento do self na transição para a vida adulta: um estudo longitudinal com jovens baianos

Abstract

O presente estudo teve como objetivo analisar os processos envolvidos na experiência de “ser jovem”, a partir da perspectiva da Psicologia Cultural do Desenvolvimento e da Teoria do Self Dialógico, considerando especificamente as transformações que ocorrem nas configurações e reconfigurações do sistema de posicionamentos do self, durante um período crítico de desenvolvimento no qual múltiplas transformações simultâneas tendem a acontecer. A proposta foi dar continuidade à pesquisa realizada no âmbito do mestrado. Participaram do estudo seis jovens (três do sexo feminino e três do sexo masculino), moradores de comunidades da periferia de Salvador, Bahia, que tomaram parte do estudo anterior. Buscamos explorar os mecanismos presentes em três dimensões relevantes da vida dos jovens: (1) construção de um sistema de valores; (2) busca de pertencimento e (3) construção de um vir-a-ser, envolvendo uma perspectiva de tempo direcionada para o futuro. A ideia foi explicitar a dinâmica do self-em-movimento, com base em um estudo longitudinal de casos, procurando ilustrar como tais mecanismos operam ao longo do tempo. A abordagem metodológica envolveu três etapas de levantamento de dados: na primeira, os jovens estavam com 18 a 19 anos (etapa desenvolvida no estudo do mestrado), na segunda rodada, com 21 a 22 anos e na terceira, com 22 a 23 anos. Os instrumentos utilizados foram entrevistas narrativas em profundidade, ficha de dados sociodemográficos, diário de campo e análise de perfis em redes sociais (somente na segunda etapa). Após transcritos, os dados foram analisados por meio do procedimento especialmente desenvolvido para esta tese, combinando análises meso- e microgenéticas, mediante uma analise longitudinal de posicionamentos. Os resultados apontam para a relevância que a dinâmica de transformação do self envolve ciclos hierárquicos de produção de inovações, tanto no campo do self como nas esferas da experiência em que os jovens se inserem. A análise dos casos ilustra que os posicionamentos e reposicionamentos dos jovens associam-se com a emergência de signos promotores, através de sínteses catalíticas, resultando na construção de uma trajetória de vida orientada pelo valor da “responsabilidade” e também por um vir-a-ser que emerge como uma projeção futura. Além disso, as análises ilustram como vínculos de co-pertencimento são criados entre os jovens e a comunidade através de ciclos de co-emergência interdependente de inovações. Em tais processos, destaca-se o papel dos outros sociais como agentes catalisadores que fornecem um reconhecimento antecipado para os jovens de uma perspectiva alternativa de futuro. The present study aimed to analyze the processes involved in the experience of "being young", from the perspective of Cultural Developmental Psychology and Dialogical Self Theory, specifically considering the changes that occur in the configurations and reconfigurations of the self system during a critical developmental period in which multiple concurrent transformations tend to happen. Our purpose was to follow up a previous study conducted for the master degree. Participants were six young people (three females and three males), residents of communities on the outskirts of Salvador, Bahia, who took part in the previous study. Specifically we explored the mechanisms present in three relevant dimensions of the lives of young people: (1) construction of a value system, (2) search for belonging and (3) building a sense of “becoming”, involving the construction of a future oriented time perspective. The idea was to show the self-dynamic in-motion based on a longitudinal cases, illustrating how these mechanisms operate over time. The methodological approach involved three steps of data collection: first, the youths were 18 to 19 years (step master), in the second round, with 21 to 22 years old and in the third, with 22 to 23 years. The instruments used were in-depth narrative interviews, sheet socio-demographic data, field diary and analyzing social network profiles (only in the second stage). Once transcribed, the data were analyzed using the procedure especially developed for this thesis, combining meso- and microgenetic analysis through an analysis of longitudinal positions. The results show the impact that the dynamic transformation of hierarchical self involves cycles of production innovations, both in the field of self as in the spheres of experience that young people fall. The cases illustrate that specifically placements and young replacements are associated with the emergence of signs promoters through catalytic synthesis, resulting in the construction of a life path guided by the value of "responsibility" and also a coming-to-be that emerges as a future projection. Moreover, the cases illustrate how co-membership ties are created between youth and the community through cycles of interdependent co-emergence of innovations. In such cases, we highlight the role of other social agents as catalysts that provide early recognition to young people an alternative perspective for the future.