DSpace Coleção:
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/6588
2024-03-24T08:54:28ZO modelo de negócio na economia criativa: estudo de caso Jambo Cadernos
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35251
Título: O modelo de negócio na economia criativa: estudo de caso Jambo Cadernos
Autor(es): Barbosa, Mariana Teles
Primeiro Orientador: Andrade, Erica Ribeiro de
Abstract: This paper describes the process of creating and developing a business model for a
Creative Economy venture, along with its new visual identity and branding studies.
The focus of the study is the brand Jambo Cadernos, a stationery project developed
by the author for the past three years, operating in Salvador (Bahia). The Design
Thinking approach (VIANNA et al, 2012) was the project's guide, combined with
branding (JANKOWISK, 2015) and business development methodologies.
(OSTEWALDER; PIGNEUR, 2011/2014). We sought to figure out and sistematize a
new phase of the brand , its values, its vision and personality after a series of
changes it has undergone throughout its existence. Besides, approaching the public,
creating spaces for co-creation, allowed validated and more coherent results. As a
result of the process, a new visual identity and branding guidelines were created,
along with a structured business model.
Editora / Evento / Instituição: Universidade Federal da Bahia
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso2019-01-01T00:00:00ZA coragem de Zuri: projeto de design editorial de livro infantil contra a violência sexual
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35248
Título: A coragem de Zuri: projeto de design editorial de livro infantil contra a violência sexual
Autor(es): Ribeiro, Larissa Vieira de Oliveira
Primeiro Orientador: Santos, Tamires Maria Lima Gonçalves
Abstract: Within a society, in which sex education is understood as a taboo, violence of this nature in
childhood remains growing behind the wall of silence built by conservative cultural precepts and
the recent underreporting to authorities in the face of the current pandemic social isolation. The
work in question resorts to a descriptive analysis of the graphic editorial projects for children
present in the Brazilian market to understand this necessary theme, in order to generate a
culturally identitary and representatively diverse illustrated book as a protection device for
childhood. Through the methodological use of the Design Thinking stages, the prototype was
developed thinking of the minimum viable product as the final result. Thus, the project
encouraged debate about sex education with parents and educators, as well as strengthening bonds
of trust between children and their guardians, enabling primary identification of potential danger
and a greater propensity to communicate to the adult of their trust if they are in trouble.; Dentro de una sociedad, en la que, la educación sexual se entiende como un tabú, la violencia de
esta naturaleza en la infancia sigue creciendo tras el muro de silencio construido por los preceptos
culturales conservadores y la reciente infradeclaración a las autoridades ante el actual aislamiento
social pandémico. El trabajo en cuestión recurre al análisis descriptivo de proyectos editoriales
gráficos para niños presentes en el mercado brasileño para comprender una temática necesaria,
con el fin de generar un libro ilustrado culturalmente identitario y representativamente diverso
como dispositivo de protección de la infancia. Mediante el uso metodológico de las etapas del
Design Thinking se desarrolló el prototipo pensando en el producto mínimo viable como resultado
final. Así, el proyecto fomentó el debate sobre la educación sexual con los padres y los
educadores, además de reforzar los lazos de confianza entre los niños y sus tutores, lo que permitió
la identificación primaria del peligro potencial y una mayor propensión a comunicar al adulto de
su confianza si se encontraban en problemas.
Editora / Evento / Instituição: Universidade Federal da Bahia
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso2021-01-01T00:00:00ZESTUDYO: o design como ferramenta de redesenho e gestão de modelo de negócio
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/27345
Título: ESTUDYO: o design como ferramenta de redesenho e gestão de modelo de negócio
Autor(es): Narita, Paula Yoshie de Carvalho
Abstract: O presente projeto tem como objetivo redesenhar um Modelo de Negócios de uma loja de camisetas e acessórios, utilizando ferramentas atuais de gestão e design. Procura-se a resolução dos problemas apresentados através do levantamento de questões que cercam a temática de empreendedorismo, aliada a práticas de gestão modernas como o Business Model Generation, de Alexander Osterwalder e Yves Pigneur, e o Project Model Canvas, de José Finocchio. Para além da questão estrutural da marca, questões de cunho social, como iniciativas de valorização do consumo consciente e do pequeno produtor, afim de fortalecer a economia local e redescobrir a maneira de pensar o ato da compra também foram analisadas. Aqui são trazidas todas as etapas propostas pelo método de Design Thinking, passando desde o levantamento de informações, na fase imersiva, analisando e sintetizando o material coletado, para chegar nas etapas finais de ideação e prototipação, fase onde os produtos são materializados
Editora / Evento / Instituição: Curso de Design, Escola de Belas Artes da UFBA
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso2016-04-04T00:00:00ZJogo pedagógico desbravadores: descobrindo a Bahia
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/27344
Título: Jogo pedagógico desbravadores: descobrindo a Bahia
Autor(es): Costa, Jade Miranda
Abstract: A utilização de recursos lúdicos como ferramentas pedagógicas são fortes aliados dos professores na criação de aulas diferenciadas, motivando o estudante e despertando o interesse pelo conteúdo base. De forma experimental, o presente projeto utiliza o design para construção de um jogo pedagógico, para ser utilizado em sala de aula, que instigue o aprendiz, através de momentos de socialização e diversão, abordando conteúdos ligados à sua realidade, como a história do seu estado. Os jogos analógicos, como os de tabuleiro, além de criar momentos de interação entre os discentes, desenvolvem habilidades cognitivas e sociais, tornando-se um instrumento mais adequado para o desenvolvendo do projeto proposto. O resultado alcançado neste estudo, analisado em testes e verificações desenvolvidos ao longo do processo de construção, foi o aumento do interesse por parte dos educadores em utilizar novas ferramentas ampliando as possibilidades de recursos didáticos em sala de aula e a melhora na participação e concentração dos estudantes no aprendizado do conteúdo obrigatório.
Editora / Evento / Instituição: Curso de Design, Escola de Belas Artes da UFBA
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso2017-04-07T00:00:00Z