https://repositorio.ufba.br/handle/ri/34004
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | Limites e possibilidades do PIBID pedagogia UFBA para a formação docente inicial. |
Autor(es): | Vieira, Alexsandra de Jesus |
Autor(es): | Vieira, Alexsandra de Jesus |
Abstract: | Este trabalho de conclusão de curso realiza uma análise no campo da formação docente inicial tendo o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência-PIBID do subprojeto de Pedagogia da UFBA, como espaço de investigação e reflexão. O PIBID é um programa ligado a CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), e responde ao compromisso de investir na valorização do magistério e na melhoria da qualidade da educação brasileira. O estudo de natureza qualitativa especificamente estudo de caso e bibliográfico, buscou responder ao seguinte problema: Quais os limites e as possibilidades do PIBID Pedagogia UFBA para a formação docente inicial? Os capítulos abordam: O contexto da formação docente no Brasil, a partir das contribuições de Tanuri (2000), Gatti e Barreto (2009), Saviani (2009) e Gatti (2011) ,bem como as concepções,modelos de formação, os atuais programas de incentivo a docência e a implementação do programa no curso de Pedagogia e suas contribuições e limitações. Os resultados obtidos evidenciaram que o PIBID Pedagogia UFBA vem contribuído de maneira significativa na formação dos licenciandos de Pedagogia, pois tem possibilitado o desenvolvimento da identidade pedagógica, a socialização dos saberes, a aquisição de novos conhecimentos e o incentivo a pesquisa. |
Palavras-chave: | Formação docente inicial Concepções de formação PIBID Pedagogia UFBA |
CNPq: | Educação |
País: | Brasil |
Sigla da Instituição: | UFBA/FACED |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/34004 |
Data do documento: | 23-Ago-2021 |
Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Pedagogia (FACED) |
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