Educação a distância em tempos de neoliberalismo.

Abstract

Compreendemos que essa Monografia tem como finalidade estudar os caminhos e descaminhos traçados pela educação a distância em Nosso País, para que possamos assim, compreender um pouco o atual contexto educacional brasileiro, onde esta se apresenta bastante difusa. Para realização de tal tarefa, utilizamos uma metodologia de caráter qualitativo e bibliográfico. Num primeiro momento, achamos interessante trazer a luz, as faces da relação entre a educação e as tecnologias, a fim de entendermos um pouco, como se dar essa relação dentro do contexto da educação a distância. Em um segundo momento, suscitamos a ideia de que a realização de uma relação estruturante entre a educação e as novas tecnologias da informação e comunicação é algo possível de se construir. Em seguida, buscamos elucidar o quanto possível, o conceito de educação, e junto a isso, traçamos um breve histórico das práticas de educação a distância, para que dessa forma, possamos estabelecer um contexto, onde possamos compreender que a importância social deste elemento dentro dos processos educativos, pode ser mais benéfico a todos, que seu viés econômico. Em um terceiro momento, inserimos a discussão principal do trabalho, na qual buscamos, através de uma ótica mais crítica, abordar os principais trnsformações provocados pela adoção dos processos de educação a distância em nosso sistema educacional, e de sua legitimação como instrumento neoliberal de erradicação do déficit educacional brasileiro. Em seguida falamos um pouco da realidade da educação a distância na sociedade brasileira, e por último, fizemos nossas considerações a respeito desse contexto.