https://repositorio.ufba.br/handle/ri/32702
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | A lei 10.638/03 e afirmação da identidade das crianças negras nas práticas escolares |
Autor(es): | Silva, Heloisa Ferreira da |
Autor(es): | Silva, Heloisa Ferreira da |
Abstract: | Esta monografia baseia-se, nos estudos sobre a educação para crianças negras, com reflexões sobre a aplicação da Lei 10.639/03, que obriga o Ensino da História e Cultura Africana e Afro- brasileira. É uma pesquisa qualitativa de campo que tem como público alunos/as do 4º ano de escolarização, da Escola Municipal de Salvador, Martagão Gesteira. A pesquisa desenvolve-se com uso de instrumentos como: questionários para professora e diretora, máquina fotográfica e diário de campo, para as observações feitas sobre as falas e gestos destes/as alunos/as em sala de aula, ao identificarem-se enquanto negros/as e assim afirmarem as suas identidades. A análise dos documentos oficiais da legislação brasileira, as atuações do Movimento Social Negro, sobre o sistema de educação, também as principais referências teóricas de Ana Célia Silva, Ana Kátia Alves dos Santos, Marta Alencar, Nilma Lino Gomes, Flávia Damião, Eliane Cavalleiro e Vanda Machado fez rever caminhos percorridos para a efetivação de políticas, que incluam as crianças negras nas escolas, considerando as suas diferenças sociais, culturais e políticas. O objetivo deste estudo é compreender como as crianças negras constroem autoestima e afirmam as suas identidades, enquanto alunos/as negros/as que estão diante do Ensino da História e Cultura africana e afro-brasileira. Os resultados obtidos são subjetivos a partir das falas das crianças ao afirmarem-se negras, não só na escola, mas em todos os lugares de convívio social, com análises feitas em documentos da legislação, confirma-se caminhos para a efetivação institucional de políticas para educação das crianças negras, potencializada pelas mobilizações de movimentos sociais. Conclui-se que o sistema educacional brasileiro, deverá preparar-se para atender as expectativas das crianças negras, que trazem nas suas falas as vivências familiares e comunitárias novas propostas para educar-se. A proposta é que o Estado brasileiro possa efetivar planos de educação, para a efetivação da escolarização de afro-brasileiros/as na organização e nas práticas de ensino. |
Palavras-chave: | Legislação Crianças negras Educação Africana Lei 10.639/03 Política educacional Identidade racial |
CNPq: | Educação |
País: | Brasil |
Sigla da Instituição: | UFBA/FACED |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/32702 |
Data do documento: | 26-Jan-2021 |
Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Pedagogia (FACED) |
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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A LEI 10.63903 E AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE DAS CRIANÇAS NEGRAS NAS PRÁTICAS ESCOLARES.pdf | 1,18 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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