Produção do conhecimento dos líderes de grupos de pesquisa que estudam educação e/ou ética em enfermagem

Abstract

Trata-se de estudo documental, descritivo, com abordagem quali-quantitativa, com o objetivo de: analisar a produção do conhecimento dos líderes de grupos de pesquisa que estudam educação e/ou ética em enfermagem. Para contextualizar o objeto, foi realizado um levantamento na Biblioteca Virtual de Saúde, aplicando-se os descritores Pesquisa em enfermagem, Grupos de pesquisa, Enfermagem, Educação e Ética. Tem como referenciais teóricos dados sobre educação, conhecimento, pós-Graduação e grupos de pesquisa. A coleta de dados foi realizada na Plataforma Lattes, especificamente nos diretórios de grupos de pesquisa e nos currículos Lattes dos líderes dos grupos de pesquisa que têm no título os termos educação, ética em enfermagem. As fontes de dados foram a base de dados do diretório de grupos de pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e o currículo lattes. Utilizaram-se as variáveis: caracterização dos líderes de pesquisa, nome do grupo, área predominante, instituição, região, tempo de existência do grupo, publicações de artigos dos últimos cinco anos,qualis dos periódicos das publicações, resumos em anais de congressos, livros e capítulos de livros.Os dados foram coletados e digitados em planilha eletrônica, para construção do banco de dados. Os dados quantitativos foram transcritos e processados pelo Data Analysis and Statistical Software - STATA v.12, enquanto os qualitativos foram transcritos, agrupados e utilizou-se como referência a proposta de prioridades em pesquisa em enfermagem, apresentada no Seminário Nacional de Pesquisa em 2013. Os resultados estão apresentados por meio de gráficos, quadros e tabelas. Foram selecionados 22 Grupos de Pesquisa em Educação e/ou ética em enfermagem. Desses, 18 estudam Educação em Enfermagem e quatro Educação e/ou Ética em Enfermagem. Esses somam 41 pesquisadores, a maioria do sexo feminino (87,8%). Os grupos possuem entre uma a cinco linhas de pesquisa. No período de 2010 a 2014, produziram 664 artigos científicos, 27 livros, 76 capítulos de livros, 306 resumos simples e 347 resumos expandidos, publicados em anais de congressos. O extrato que mais obteve publicações foi o qualis B2 com 156, seguidos de A2 e B1, com 146 cada. Conclui-se que este estudo evidencia a liderança feminina nos Grupos de Pesquisas em Enfermagem e a constatação da escassez de grupos de pesquisa no campo da ética em enfermagem, segundo registros no diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq e os critérios de seleção. Viu-se que há mais investimentos por parte dos órgãos de fomento à pesquisa nas regiões Sudestes e Sul; há confluência entre as linhas de um mesmo grupo e a diversidade de temas distancia a produção científica das linhas de pesquisa. Estes resultados são preliminares e nos motiva a dar continuidade à pesquisa na busca de informações que retratem com maior abrangência a realidade da produção científica de todos os pesquisadores que estudam Educação e/ou Ética em Enfermagem.

The present dissertation brings a documentary and descriptive study with qualitative and quantitative approaches and it aims to analyze the knowledge production by leaders of research groups which focus on Education and/or Ethics in Nursing. In order to contextualize the object of study, we conducted a survey in the Brazilian Virtual Health Library using the following search entries: Research on Nursing, Research Groups, Nursing, Education and Ethics. Our theoretical framework is constituted by data on education, knowledge, post-graduation and research groups. Data collection was conducted in the Lattes Platform, more precisely in the directories of Research Groups. We have also analyzed the résumés – taken from the Lattes Platform - of professors who coordinate research groups which present the terms education, ethics in nursing in their titles. In our analysis, we used the directory of research groups of the National Council for Scientific and Technological Development as well as the Lattes Platform as data sources. The following variables were used: characterization of the research leaders, group name, predominant area, institution, geographic region, time of existence, number of published articles in the last five years, qualis of the periodicals in which these articles were published, abstracts in conference proceedings, books and book chapters. The data were collected and entered into an electronic spreadsheet and used to create a database. Quantitative data were transcribed and processed by the Data Analysis and Statistical Software - STATA v.12, while the qualitative data were transcribed and organized according to the priority system for research on Nursing proposed at the National Research Seminar, in 2013.The results are presented through graphics, charts and diagrams. We selected 22 research groups in Education and/or Ethics in Nursing. 18 of these 22 groups are studying Nursing Education while the other 4 groups concentrate on Education and/or Ethics in Nursing. These groups add up to a total of 41 researchers, mostly women (87,8%). The groups work on one to five different research lines. From 2010 to 2014, their academic production was made up by 664 scientific articles, 27 books, 76 book chapters 306 abstracts and 347extended abstracts published in conference proceedings. The extract of periodicals with the biggest number of publications was qualis B2 (156 articles), followed by qualis A2 and qualis B1 (146 articles each). As a conclusion, this study points out the female leadership in the research groups on Nursing and a lack of research groups in the field of Ethics in Nursing, according to the records in the CNPq Directory and the criteria selected. In addition, we noticed that the Southeast and South regions of Brazil receive bigger investments by funding agencies. There is a confluence among the research lines within the same group and the diversity of themes distance the scientific production from the research lines. These results are preliminary and motivate us to continue the search for information in order to have a more comprehensive perspective on the reality of the scientific production by all researchers studying Education and/or Ethics in Nursing.