https://repositorio.ufba.br/handle/ri/24261 Mestrado Profissional em Gerenciamento e Tecnologias Ambientais no Processo Produtivo 2026-05-05T13:39:29Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36365 Título: Agrupamento e classificação de séries temporais multivariadas com reconciliações de padrões Autor(es): Silva, Izete Celestina dos Santos Primeiro Orientador: Fontes, Cristiano da Hora Abstract: The storage of a large amount of historical data in production processes has contributed to the development of techniques related to data mining (DM) and the extraction of useful knowledge about processes (Knowledge Discovery in Data bases, KDD). Although there are many studies related to Fault Detection and Diagnosis (FDD), few of them are based on grouping and pattern recognition in time series, especially in multivariate series. In addition, there are no work related to the recognition of patterns in time series that consider the process model as a constraint. This study proposes a new method for the recognition of patterns in uni and multivariate time series, based on the Fuzzy C-Means (FCM) algorithm, which directly considers the process dynamics in the clustering problem in order to guarantee the viability of the standards recognized. The proposed method is applied in two case studies, both related to clustering and recognition of patterns of abnormal operation (failures) and normal operation. The first case study is a Continuous Stirred Tank Reactor (CSTR), a well-known reference process used to evaluate control strategies and techniques for FDD. The second application involved a real industrial scenario comprising a commercial scale gas turbine located at the Rômulo Almeida thermoelectric plant (UTE), an integral part of the Companhia Brasileira de Petróleo park. The results show that the FCM algorithm and a typical metric of similarity between time series, based on the Principal Component Analysis (PCA), do not guarantee the recognition of patterns consistent with the process dynamics, even if good results are obtained classification and grouping. On the other hand, the results obtained from the reconciliation approaches proposed in this study show the obtaining of consistent and reconciled patterns with the dynamic reality of the process, without prejudice to the quality of the results of grouping and classification. Editora / Evento / Instituição: Universidade Federal da Bahia Tipo: Dissertação 2018-09-01T00:00:00Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36182 Título: Estudo do simulador BOAST: avaliação de parâmetros e aplicação alternada água-gás (WAG) em reservatório de petróleo Autor(es): Bastos, Ladislane dos Santos Primeiro Orientador: Embiruçu, Marcelo Abstract: Besides the production control, the development of new technologies or the improvement of existing ones are some of the main reservoir engineering challenges, whose main objective is to increase oil recovery, especially when the primary recovery methods become technical and economically unfeasible. In this context, simulators are an important tool because they allow inferring the productive behavior of the reservoirs. In this work BOAST, a free, black-oil, three-dimensional and three-phase simulator, was investigated for a more comprehensive understanding itself and its applicability. A supplementary extended manual was developed based on the detailed study of this simulator, which can serve as a guide for its use or to incorporate improvements in the program code during future work. It is worth emphasizing this contribution of this work since the existing BOAST manuals are not very detailed. This work also presents in detail some case studies that exemplify the applicability of BOAST, such as: sensitivity analysis of PVT properties and input variables related to rock properties and production parameters in the reservoirs simulation; and technical evaluation of the advanced recovery method called water alternating gas injection (WAG). These studies also allowed a theoretical discussion of reservoir simulation features, for instance: efficiency, three-phase permeability, permeability hysteresis concepts and description of recovery methods such as WAG. Editora / Evento / Instituição: Universidade Federal da Bahia Tipo: Dissertação 2018-11-01T00:00:00Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/34350 Título: Efeito da adição do glicerol na eletrodeposição do cobre em substrato de aço Autor(es): Barbosa, Rafael Santos Abstract: Eletrodepósitos de cobre (Cu) são utilizados para melhorar a resistência à corrosão dos substratos de aço carbono em várias aplicações, principalmente nas indústrias aeronáutica, petrolífera e automotiva. O uso de compostos que aumentam a eficiência da deposição e a resistência à corrosão vem atraindo um crescente interesse acadêmico e industrial. À medida que o estado da arte procura novas fontes na melhoria de processos, a indústria busca soluções para o desenvolvimento sustentável, com intuito de tornar seus procedimentos ecologicamente corretos. A partir de tal viés, foi utilizado o glicerol como aditivo – cuja influência em banhos de cobre ainda é pouco relatada na literatura – e adotada a solução ácida de sulfatos, composta por 0,8 M CuSO45H2O e 0,5 M H2SO4, para efetuar as eletrodeposições. Tal banho vem sendo analisado como alternativa promissora para mitigar danos ambientais e de segurança causados por soluções tradicionais comercializadas pela indústria que, em sua maioria, contêm cianetos. Neste estudo, o efeito do uso do aditivo foi investigado em banhos de eletrodeposição à base de cobre para revestimento em substrato de aço AISI 1010. Eletrodeposições foram realizadas em solução eletrolítica em temperatura ambiente na presença e na ausência do aditivo. A eficiência foi analisada por deposição galvanostática e a resistência à corrosão foi avaliada em testes eletroquímicos e medidas de perda de massa. Foram obtidos cristalitos nanométricos de cobre com média de 30 nm. Os resultados mostraram que a adição do glicerol reduziu em 28% o tamanho dos grãos dos eletrodepósitos de cobre, confirmado por ensaios de Microscopia Eletrônica de Varredura (MEV). Concluiu-se que houve a formação de fases mais compactas dos depósitos de cobre, que aumentou em aproximadamente 96% a eficiência da eletrodeposição, assim como promoveu a elevação das propriedades de resistência à corrosão dos depósitos. Uma patente, fruto do trabalho desenvolvido, foi depositada no INPI Tipo: Dissertação 2021-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/34234 Título: Elementos intervencionistas ao processo de ensino-aprendizagem para melhoria da qualidade dos cursos de engenharia de controle e automação Autor(es): Nascimento, Rosana de Almeida Abstract: Este trabalho busca avaliar quesitos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem para melhoria da qualidade no ensino de engenharia de controle e automação. Inicialmente são analisados os resultados do ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) para os cursos de engenharia de controle e automação do Brasil, a fim de identificar deficiências sistêmicas nos cursos que possam indicar direções para o trabalho de melhoria. Essa vertente da engenharia foi escolhida em virtude do cenário recente de integração de tecnologias habilitadoras nas linhas de produção de processos contínuos e discretos, o chamado advento Indústria 4.0. As análises estatísticas dos dados revelaram que não há diferença no desempenho dos cursos do Brasil, mesmo aqueles intitulados de excelência pelo conceito 5 obtido no exame. Além disso, os resultados sugerem deficiências como a dissociação entre teoria e prática, lacunas de aprendizagem no ciclo básico e a dificuldade de abordar os conteúdos técnicos no contexto social e da engenharia. De onde conclui-se que a utilização das chamadas metodologias ativascooperativas se apresenta como uma solução em potencial para as carências apontadas. Para entender melhor sobre a utilização dessas metodologias, é feito um levantamento bibliográfico de trabalhos que abordam desafios e limitações da sua utilização, a partir dos quais são construídos argumentos a favor da adoção de uma abordagem mista nos cursos, considerando desde o modelo mais clássico até os métodos pedagógicos que legam maior autonomia ao aluno em seu processo de aprendizagem. Esses argumentos são construídos a partir de elementos como a estrutura cognitiva humana, os objetivos educacionais e os estilos de aprendizagem, e trazem reflexões quanto à rigidez na escolha das abordagens em sala. Com a identificação de uma proposta de reforma do ensino na engenharia usando estratégias mistas, a última parte do trabalho chama a atenção para elementos coadjuvantes a essas estratégias utilizadas em sala, componentes da matriz complexa envolvida no processo de ensinoaprendizagem. A cultura organizacional, o currículo do curso, a afiliação do estudante, a capacitação do professor e os programas de avaliação são explorados de modo a trazer o contexto de cada um desses tópicos na engenharia, e por fim ações são propostas para os cursos de controle e automação. Tipo: Dissertação 2021-01-01T00:00:00Z