https://repositorio.ufba.br/handle/ri/1737 2026-05-04T15:11:40Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35334 Título: A formação do docente universitário nos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação – PPGCI Autor(es): Guimarães, Fernanda Xavier Abstract: This live is part of the Information Records project: dialogues between Librarianship, Archival Science and Information Science (CI); coordinated by the Superintendent of the University Library System (SIBI/UFBA), Professor Ivana Borges Lins, in partnership with the Information Science Institute (ICI)/UFBA. Live mediated by Prof Dr Maria Isabel Barreira (ICI / UFBA). During the presentation, Dr. Fernanda Xavier Guimarães (librarian at SIBI/UFBA) highlighted points of her research to compose her doctoral thesis. The problem questions how the stricto sensu postgraduate courses of the Postgraduate Programs in Information Science (IC) have trained professors for higher education. Programs belonging to universities located in the 5 regions of Brazil and the Brazilian Institute of Information in Science and Technology (IBCT) were analyzed. The analysis followed pre-established criteria. Fernanda Xavier Guimarães ended her speech by exposing some results and considerations arising from the research, such as: the need to reformulate the curricular structure of the courses, inefficient content for teacher training, lack of pedagogical training, among others. Editora / Evento / Instituição: Universidade Federal da Bahia Tipo: Vídeo 2020-07-29T00:00:00Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/31168 Título: Evasão de discentes: um estudo na Universidade Federal da Bahia Autor(es): Cruz, Uendel Anunciação da; Paixão, Roberto Brazileiro Abstract: Esta pesquisa objetivou identificar quais foram os principais motivos da evasão entre discentes da graduação de uma Instituição Federal de Ensino Superior. A pesquisa é de caráter quantitativo, realizada por meio de dados secundários e aplicação da escala Motivos de Evasão no Ensino Superior (M-ES), através de questionário online. A amostra foi composta por 349 alunos evadidos durante o período de 2014.1 a 2019.1. De acordo como os resultados obtidos nesta pesquisa, a maioria dos evadidos foram do sexo masculino, solteiros, estavam realizando a segunda graduação, com idade entre 28 e 37 anos, tinham rendimento acadêmico abaixo do exigido pela instituição, evadiram nos 4 primeiros semestres e eram pertencentes aos cursos das áreas 1 (ciências exatas) e 3 (ciências humanas). Além disso, apenas 40% dos evadidos responderam positivamente em relação à possibilidade de retorno ao curso. Quanto aos motivos, por meio da Análise de Classes Latentes, verificou-se que os itens com mais poder de influência na decisão de evadir foram referentes à dimensão Falta de Suporte (dificuldade de conciliar trabalho e estudo). Então, conclui-se que a instituição de Ensino Superior pode contribuir adotando estratégias que permitam a melhor integração dos alunos ao ambiente acadêmicos, tais como a flexibilização dos horários de aula para os alunos que necessitem trabalhar. Editora / Evento / Instituição: UFBA Tipo: Artigo de Evento 2019-10-01T00:00:00Z https://repositorio.ufba.br/handle/ri/7022 Título: Responsabilidades compartilhadas na gestão informacional: diálogos possíveis entre Secretários e Arquivistas Autor(es): Décia, Ana Cristina Muniz Abstract: Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a possibilidade de diálogo entre secretários e arquivistas a partir das convergências existentes no campo das práticas arquivísticas a cargo dos secretários, bem como das responsabilidades compartilhadas pelos profissionais e a instituição. Parte-se da information literacy na formação do neo-secretário executivo, identificando convergências teorico-práticas entre esse profissional e o arquivista. Consideram-se: a regulamentação profissional e respectivas atribuições de um lado; e do outro o compromisso social da universidade pública na formação superior. Utiliza-se de pesquisa bibliográfica, documental e experiência no cotidiano da educação superior. Compreende-se que o diálogo entre essas áreas pode melhorar o ciclo informacional nos processos organizacionais, além de gerar reconhecimento em formações localizadas como menos prestigiadas e também operar novas pesquisas, conhecimentos e avaliação em gestão informacional a cargo dos secretários e arquivistas, refletindo mais equidade, reconhecimento e mobilidade social de seus estudantes como parte do compromisso da universidade pública. Editora / Evento / Instituição: ICI/UFBA Tipo: Artigo de Evento 2011-09-01T00:00:00Z