O desenvolvimento da autonomia moral: um estudo de caso com adolescentes em uma escola municipal de Madre de Deus.

Abstract

O contexto educacional ressalta a importância da formação de cidadãos críticos e participativos, portanto, de indivíduos autônomos. Diante disso, surge a questão de preparar o adolescente para sua tarefa futura como cidadão. Nesse sentido, este trabalho visa identificar os conflitos vivenciados pelos adolescentes no contexto escolar, em relação as duas moralidades (Heteronomia e Autonomia), direcionando o foco principal para o desenvolvimento da autonomia moral. Inicialmente é apresentado o quadro teórico da pesquisa, tendo como principal referencial os estudos piagetianos. Posteriormente, é relatada a pesquisa em que se observou uma turma de adolescentes da 5ª série do ensino fundamental, pertencente a escola pública do município de Madre de Deus-Ba. Assim a metodologia define-se como estudo de caso, com uma discussão em grupo com questionários abertos, envolvendo dilemas sócio-morais a partir das situações vivenciadas pelos adolescentes. Os resultados apontam à necessidade e relevância de estudar as relações morais, pois os professores em suas práticas pedagógicas também se encontram na heteronomia, tornando-se difícil para estes profissionais orientarem os adolescentes para o desenvolvimento da autonomia.