O que as crianças têm a nos contar?: o desenvolvimento do discurso narrativo e o imaginário nas narrativas de crianças de quatro e cinco anos.

Abstract

Este estudo monográfico buscou conhecer as narrativas de crianças de quatro e cinco anos de uma escola municipal de Salvado, relacionando-as aos estudos sobre o desenvolvimento do discurso narrativo e sobre o imaginário infantil. Para isso foi realizada uma pesquisa de natureza bibliográfica e uma pesquisa de campo. Para o estudo de natureza bibliográfica usamos Perroni (1983;1992) para falar do desenvolvimento do discurso narrativo na criança, já para tratar sobre o imaginário, buscamos autores como Held (1980), Postic (1993), Soares (2012), Bettelheim (2013) e Corso e Corso (2006). Tomamos como base a Etnopesquisa crítica, apresentada por Macedo (2004) para a coleta de informações no campo de pesquisa. Utilizamos a observação participante, o diário de campo, gravações de áudios e vídeos. A análise das informações contidas na narrativas das crianças, sugere uma aproximação à pesquisa de Perroni (1992) apesar de se desenvolver em épocas e contextos diferentes. Além de reafirmar a importância de alimentar e exercitar o imaginário infantil através de apreciação e construção de narrativas.