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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
31-Mai-2021	O ensino de liderança para a formação dos agentes públicos e o papel das Escolas de Governo : análise da cooperação internacional entre a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) e a Harvard Kennedy School of Government (HKS)	Britto, Alzemeri Martins Ribeiro de	Tese
9-Dez-2022	Desenvolvimento profissional, formação stricto sensu e seus desdobramentos no exercício da docência de professores/as da educação básica: uma abordagem freireana	Cruz, Lilian Moreira	Tese
20-Dez-2023	Por uma política de carreira docente: limites e potencialidades de um modelo brasileiro no processo de desenvolvimento profissional no período de examinação	Barreto, Andreia Cristina Freitas	Tese
18-Dez-2023	A tríade conteúdo-forma-destinatário como possibilidade de formulação e crítica ao ensino proposto no novo ensino médio (NEM): contribuições da abordagem crítico-superadora para o trato com o conhecimento da educação física	Castro Neta, Abília Ana de	Tese
16-Jun-2023	Sentidos e reconhecimento de não saberes docentes: um estudo com professores que ensinam Língua Portuguesa	Pires, Maria das Graças Porto	Tese
29-Jul-2022	A gestão escolar e as relações étnico-raciais: a implementação da lei 10639/03 no contexto da EJA em duas escolas da rede municipal de educação de feira de Santana - BA	Ferreira, Silvia Kelly Nascimento	Dissertação
4-Mar-2022	Trajetória do movimento docente em Candeias/BA : organização, mobilização e luta (1980-2018)	Barbosa, Haroldo Silva	Dissertação
30-Ago-2022	(Per)formación rizomática: encuentros entre tecnologías digitales y profesores en Honduras.	Sabillón Jiménez, Cinthia Margarita	Tese
1-Fev-2024	Artes de encontros e de arranjos autobiográficos docentes - acontecimento, mapas e formação	Silva, João Paulo dos Santos	Tese
4-Dez-2023	Discursos pedagógicos de marketing de conteúdo sobre algoritmos de plataforma: entre a adequação e a transformação	Souza, Cleonilton da Silva	Tese