O que as crianças aprendem com o que vêem na TV?: uma reflexão sobre as representações construídas por crianças através da televisão.

Abstract

Este trabalho visa apresentar os resultados e as reflexões decorrentes de um estudo acerca do que as crianças pensam sobre o que aprendem na televisão, realizado através da aplicação de questionários, entrevistas e observação direta, com base nos princípios da pesquisa qualitativa. A despeito das críticas que os educadores fazem à televisão o estudo indica que não há passividade da criança diante da TV, apontando elementos dessa relação que suscitam a reflexão sobre o papel do professor enquanto mediador dos conteúdos veiculados pela mídia cuja tarefa inclui desenvolver ações educativas que promovam um diálogo crítico reflexivo sobre a relação entre a mídia televisiva e a construção da visão de mundo, de senso de identidade, gênero, classe, raça, sexualidade feita pela criança.