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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
14-Fev-2020	Diálogo entre o pluralismo epistemológico e o multiculturalismo crítico na formação inicial de professores/as de Biologia.	Rosa, Isabela Santos Correia	Tese
29-Abr-2020	Perspectivas e desafios da licenciatura para a educação profissional: um estudo de caso.	Lambiase, Regina Célia Palácio	Tese
24-Jan-2020	Conceituação da Ligação Covalente por Licenciandos em Química	Fernandes, Lucas dos Santos	Tese
18-Fev-2020	O pensamento decolonial na Biogeografia e suas contribuições na formação docente.	Silva Jr, Ivan de Matos e	Tese
23-Out-2020	Por uma aprendizagem transformativa: contribuições de uma investigação conceitual para uma educação em ciências crítica e reconstrutiva.	Santos, Vanessa Carvalho dos	Tese
27-Fev-2020	O jogo de tabuleiro Matgomoku para o ensino de função polinomial do 1º grau: limites e potencialidades.	Fernandes, Natanaildo Barbosa	Tese
7-Abr-2020	Educação ambiental e educação multicultural: promovendo a criticidade em uma trilha interpretativa indígena com estudantes de licenciatura em química	Leite, André Búrigo	Tese
12-Mar-2020	Aspectos ontológicos e epistemológicos do conceito darwinista de adaptação no discurso pedagógico de biologia no ensino médio.	Lima, Tasso Meneses	Tese
9-Jun-2020	“Você (não) precisa aprender inglês se quer ser pesquisador(a)!”: o inglês como língua da comunicação cientifica na visão de estudantes pesquisadores(as) em ensino de ciências	Cardoso, Nadja Núbia Ferreira Leite	Tese
10-Ago-2020	Dialética ostensiva e não ostensiva no ensino por meio de situações problema ou problemas abertos: uma engenharia didática para circuitos elétricos.	Cavalcanti, Josélia França de Holanda	Tese